2026 স্নাতকদের বৃহত্তর মানগুলিতে ফিরে আসাকে চিহ্নিত করা উচিত, এমনকি যদি এর অর্থ সাফল্যের হারে সামান্য হ্রাস স্বীকার করা হয়। কিন্তু প্রথম ফলাফল একটি ফাটল প্রতিফলিত থেকে অনেক দূরে. অস্থায়ী সাফল্যের হার 85.5% এ দাঁড়িয়েছে, 2025 সালে 85.75% এর তুলনায়, জাতীয় শিক্ষামন্ত্রী, এডুয়ার্ড গেফ্রে মঙ্গলবার ঘোষণা করেছেন। সাধারণ স্নাতকদের জন্য, অস্থায়ী ভর্তির হার 2025-এর তুলনায় 0.5 পয়েন্ট কম, ঠিক প্রযুক্তিগত স্নাতকদের মতো। এবং পেশাদার স্নাতকদের জন্য, এটি গত বছরের তুলনায় 0.5 পয়েন্ট বেশি।
তবে পরীক্ষাকে আরও নির্বাচনী করতে বেশ কিছু ব্যবস্থা নেওয়ার কথা ছিল। “এটি বাদ দেওয়া হয়নি, আমরা যে নিয়মগুলি প্রয়োগ করব তা বিবেচনায় রেখে, সামান্য হ্রাস পাবে,” মন্ত্রী মে মাসে 2026 এর অধিবেশনের উপস্থাপনার সময়ও সতর্ক করেছিলেন। প্রথম পরিবর্তন: জুরি পয়েন্টের সীমাবদ্ধতা। “একজন প্রার্থী যিনি স্নাতক 7.5/20 প্রাপ্ত হয়েছেন তিনি আর প্রতিকারমূলক মৌখিক নিতে সক্ষম হওয়ার জন্য তার স্কোর 8/20 এ উন্নীত করতে সক্ষম হবেন না,” এপ্রিল মাসে আমাদের সংবাদপত্রে প্রকাশিত একটি সাক্ষাত্কারে মন্ত্রী ঘোষণা করেছিলেন। আরেকটি উন্নয়ন: মার্চ মাসে প্রকাশিত একটি সার্কুলারে, মন্ত্রণালয় সংশোধনকারীদের প্রার্থীদের লিখিত অভিব্যক্তির (বানান, বাক্য গঠন, ব্যাকরণ) মানের দিকে আরও মনোযোগ দিতে বলেছে। মন্ত্রী ঘোষণা করেন, “আমরা আর একটি অনুলিপিকে দুঃখজনক বানান এবং বাক্য গঠনের গড় গ্রেড দিতে পারি না।”
সীমিত প্রভাব
তীব্রতার নির্দেশাবলী যা পরিসংখ্যানে প্রতিফলিত হয় না। মন্ত্রীর জন্য, সাফল্যের হারে সামান্য হ্রাস 8/20-এর নীচে প্রার্থীদের খসড়া শেষ হওয়ার জন্য দায়ী। কিন্তু ঘনিষ্ঠ পরিদর্শনে, প্রভাব খুব সীমিত প্রদর্শিত হবে. প্রতিকারমূলক পরীক্ষায় ভর্তি হওয়া প্রার্থীদের অনুপাত জুন 2025 এর তুলনায় শুধুমাত্র 0.2 পয়েন্ট কমেছে। জাতীয় শিক্ষার পরিদর্শক এবং SUI-FSU-এর সেক্রেটারি জেনারেল এরিক নিকোলেটের জন্য, এই ফলাফলটি অনুমানযোগ্য ছিল। “এটি প্রধানত একটি পয়েন্টের দশমাংশ ছিল যা 8/20 এর খুব কাছাকাছি শিক্ষার্থীদের দেওয়া হয়েছিল, উদাহরণস্বরূপ 7.98 এ। সংশ্লিষ্ট প্রার্থীদের সংখ্যা ছিল প্রান্তিক,” তিনি ব্যাখ্যা করেন।
বা বানান বিষয়ে স্লোগান ব্যর্থতার ঢেউ সৃষ্টি করেনি। সন্দেহ নেই কারণ সংশোধনকারীরা তাদের চিহ্নিত করার অভ্যাস পরিবর্তন করেনি: “বানান সর্বদা বিবেচনায় নেওয়া হয়েছে এবং একটি বোধগম্য অনুলিপি গড় পাওয়া যায় না”, এরিক নিকোলেট আশ্বাস দেন। কিন্তু পঠনযোগ্য অনুলিপিগুলির জন্য, তবে অনেক ভুল রয়েছে, সংশোধনকারীদের দৃঢ়তা পরিবর্তনশীল ছিল বলে মনে হয়। “মন্ত্রী তার অনুরোধে ভুল ছিলেন কারণ স্কেল পরিবর্তন করা হয়নি। উপরন্তু, আমরা বছরের মধ্যে নিয়ম পরিবর্তন করতে পারি না,” বলেছেন এরিক নিকোলেট।
একটি যোগাযোগ অপারেশন?
শিক্ষা ইউনিয়নগুলির মতে, মন্ত্রীর সুপারিশগুলি সর্বোপরি ছিল একটি যোগাযোগ অপারেশন যা স্নাতক স্তরের জনসাধারণের সমালোচনার জবাব দেওয়ার উদ্দেশ্যে। এই মুহুর্তে, মিশনটি বরং সফল হয়েছিল কারণ শিক্ষকরা তাদের শিক্ষার্থীদেরকে তাদের অনুলিপি দেওয়ার আগে সাবধানে পুনরায় পড়ার প্রয়োজনীয়তার বিষয়ে আরও জোর দিয়েছিলেন। “এবং পিতামাতারা আবার এটি করেছিলেন। এটি অনুলিপিগুলির মানের উপরও ইতিবাচক প্রভাব ফেলতে পারে,” এরিক নিকোলেট অনুমান করে।
এডুয়ার্ড গেফ্রে নিঃসন্দেহে পরের বছরের জন্য ভিত্তি স্থাপন করতে চেয়েছিলেন। “বিদ্যালয় বছরের শুরু থেকে, তিনি 2027 স্নাতকের বিষয়গুলিকে ফরাসি ভাষার দক্ষতার মূল্যায়ন সম্পর্কিত আরও সুনির্দিষ্ট স্কেল সহ করতে চাইতে পারেন,” এরিক নিকোলেট নির্দেশ করে৷ যেখানে উপযুক্ত, সমস্ত শাখার শিক্ষকদের সারা বছর এই প্রয়োজনীয়তা অন্তর্ভুক্ত করা উচিত যাতে শিক্ষার্থীদের তাদের লিখিত অভিব্যক্তির আরও কঠোর মূল্যায়নের জন্য আরও ভালভাবে প্রস্তুত করা যায়।
